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Educação

Governo de RO divulga resultado de edital que impulsiona a Educação Patrimonial e valoriza a história do estado


No total, foram recebidas 31 propostas, oriundas de diversas regiões do estado, o que demonstra o grande engajamento das escolas da rede pública estadual com a pauta da educação patrimonial - Gente de Opinião
No total, foram recebidas 31 propostas, oriundas de diversas regiões do estado, o que demonstra o grande engajamento das escolas da rede pública estadual com a pauta da educação patrimonial

Com o objetivo de fortalecer a conexão dos estudantes com a rica história e cultura rondoniense, o governo de Rondônia por meio da Secretaria de Estado da Educação de Rondônia (Seduc), anunciou nesta sexta-feira (18), o resultado oficial da seleção dos projetos submetidos ao edital “Educação Patrimonial – Patrimônio em Movimento 2025”. A iniciativa da Gerência de Arte e Cultura Escolar (GACE/CEFACEE/DGE), teve grande adesão da rede pública estadual. A lista completa dos projetos aprovados e classificados pode ser acessada no site oficial da Gerência de Arte e Cultura Escolar: https://artecultura.seduc.ro.gov.br/educacao_patrimonial.

Para o governador de Rondônia, Marcos Rocha a educação patrimonial se mostra cada vez mais necessária na formação dos estudantes. Ele destacou que ao promover o reconhecimento, a valorização e a preservação do patrimônio histórico-cultural, a Seduc busca ir além da sala de aula, proporcionando experiências que constroem uma consciência cidadã e crítica.

“Essa abordagem permite que os alunos compreendam a importância de suas raízes, identifiquem-se com a sua cultura e se tornem agentes ativos na proteção do legado histórico para as futuras gerações. É a partir desse contato direto com os bens materiais e imateriais que a educação se torna mais significativa e contextualizada”, pontuou.

De acordo com Sabrynne Sena, gerente de Arte e Cultura Escolar da Seduc, o edital lançado em junho deste ano teve como objetivo promover ações pedagógicas que ampliem o uso de espaços históricos, artísticos e naturais como instrumentos educativos. “O foco esteve em iniciativas interdisciplinares que envolvem o deslocamento para municípios diferentes da sede da escola proponente, permitindo aos alunos experiências concretas com o patrimônio estadual”, explicou.

Participação expressiva e seleção criteriosa

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No total, foram recebidas 31 propostas, oriundas de diversas regiões do estado, o que demonstra o grande engajamento das escolas da rede pública estadual com a pauta da educação patrimonial. Após uma análise criteriosa, baseada em critérios como clareza, coerência, integração curricular, protagonismo estudantil, viabilidade logística e contribuição para a formação integral, foram selecionados os 12 projetos com as maiores pontuações, dentro do limite previsto para aprovação e execução.

As escolas contempladas receberão um apoio logístico fundamental da SEDUC, que inclui transporte, hospedagem e alimentação, de acordo com a localidade de realização das atividades e em conformidade com o que dispõe o edital. Esse suporte garante que os projetos selecionados possam ser executados com sucesso, proporcionando as melhores condições para os estudantes explorarem e interagirem com o patrimônio rondoniense.

Próximos passos e compromisso com a formação cidadã

Conforme a secretária da Seduc, Ana Lúcia Pacini, as equipes gestoras das escolas aprovadas receberão orientações específicas quanto aos trâmites de execução dos projetos junto às Superintendências Regionais de Educação. Os projetos devem ser realizados ao longo do segundo semestre letivo de 2025, conforme os cronogramas apresentados e validados pela GACE.

“Parabenizamos todas as escolas participantes e agradecemos o compromisso com a formação cidadã, crítica e cultural dos estudantes ao promover uma educação conectada com o patrimônio cultural de Rondônia. A iniciativa é um passo importante para que as novas gerações de rondonienses cresçam conscientes da riqueza cultural e histórica do seu estado, tornando-se guardiões e difusores desse legado”, pontuou.

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